beltsaw.pages.dev






Hur kan man arbeta med digitalisering i förskolan

Digitalisering inom förskolan – således fullfölja ni på grund av för att lyckas!

Digitaliseringen inom förskolan existerar en omdebatterat material – somliga menar för att digitaliseringen främjar barns tillväxt samt utbildning medan andra upplever för att detta begränsar. oss inbjöd in forskarna Susanne Kjällander samt Bim Riddersporre, redaktörer till boken “Digitalisering inom förskolan vid vetenskaplig grund”, mot en webbinarium på grund av för att diskutera ämnet utifrån olika perspektiv samt infallsvinklar. Läs ett översikt alternativt kolla vid inspelningen från detta populära webbinariet vilket fick ovan 2000 anmälningar!

Tillsammans tillsammans Annika Önnerlöv ifrån Unikum samtalar om Susanne samt Bim digitalisering inom förskolan utifrån numeriskt värde perspektiv: ledarskap samt informationsutbyte tillsammans med vårdnadshavare. Längst ner vid sidan hittar ni ett inspelning från webbinariet. 

Vad innebär digitalisering inom förskolan?

Digitalisering inom förskolan handlar angående för att hjälpa ungar för att bli adekvat digitalt kompetenta. små människor möter digitala verktyg inom sin dagligt liv samt genom förskolan bör unge ges tillfälle för att förbättra insikt samt bedömande tänkande till den digitalisering barnet möter inom vardagen, mot modell på grund av detta smarta kylskåpet alternativt den digitala assistenten såsom dem interagerar tillsammans med inom hemmet. tillsammans med andra mening handlar digitalisering inom förskolan ifall för att ge ungar stöttning samt verktyg för att hantera samt styra inom dagens digitaliserade samhälle. Digitaliseringen kunna även existera en stöd inom dialog tillsammans med vårdnadshavare.

Digitala verktyg utesluter ej användning från andra verktyg

När förmå detta existera god alternativt mindre utmärkt för att nyttja digitala verktyg?

Ett råd existerar för att fråga sig egen “när tillför detta digitala något liksom detta analoga ej klarar av?”. en konkret modell existerar chansen för att kliva in inom enstaka ytterligare period tillsammans hjälp från digitala verktyg. nära undervisningstillfällen ifall vikingatiden alternativt rymden, vilket existerar svårt för att ta sig mot vid riktigt, är kapabel detta artikel spännande för att utflykt dit tillsammans med hjälp från VR alternativt AR. dock då man bör utforska ett lokal inom närområdet, mot modell skogen, förmå detta artikel förbättrad för att barnen får tillfälle för att utforska platsen tillsammans med varenda sina sinnen.

Ett annat modell vid då detta digitala tillför något vilket detta analoga ej klarar från existerar användandet från digitala verktyg till för att främja mångspråkighet samt lyfta minoritetsspråk. Genom detta digitala kunna ungar erhålla ett lärobok uppläst vid en annat tungomål än detta såsom pedagogerna pratar.

Digital teknik förmå existera en god redskap för hjälp exempelvis på grund av unge tillsammans funktionsvariation, annat modersmål än svenska alternativt likt kommer ifrån en socioekonomiskt exponerad bostad. Genom digital teknik blir detta enklare för att justera kurs samt utbildning utifrån barns olika förutsättningar samt kunskapsnivåer. Susanne poängterar för att digitala verktyg ej bör utesluta användning från andra verktyg, utan är kapabel gärna användas inom kombination tillsammans analoga verktyg. mot modell är kapabel en litet ungar vilket ännu ej besitter den motoriska förmågan för att lägga en pussel börja tillsammans för att pussla digitalt. Då är kapabel barnet möjligen klara från mer avancerade pussel än detta skulle äga klarat från analogt.

Hur är kapabel digitala verktyg användas inom samverkan tillsammans med föräldrar?

Inget små människor existerar detta andra likt samt detsamma gäller till vårdnadshavare. Bim lyfter vikten från för att förskolan behöver justera informationsutbyte efter individ samt situation. inom somliga fall räcker detta för att informera bota gruppen från vårdnadshavare, medan detta inom andra fall behövs för att man möter varenda vårdnadshavare fanns till sig till för att budskapet bör nå fram.

Kommunikation samt data existerar ej identisk sak

Bim poängterar för att överföring samt kunskap ej existerar identisk sak. kunskap kunna enbart leda mot överföring angående vårdnadshavare förstår detta liksom förmedlas. detta räcker ej för att skicka en kommunikation samt nöja sig tillsammans för att varenda vårdnadshavare blivit informerade. unge kommer dyka upp utan matsäck samt gummistövlar trots för att man klickat vid “skicka”. detta existerar viktigt för att reflektera ovan den team vårdnadshavare man besitter framför sig samt hur deras kunskap från tungomål, tradition, läskunskap tillsammans mera ser ut. möjligen behöver vissa delar förmedlas muntligt.

En ytterligare viktigt aspekt existerar för att reflektera ovan vilket vilket bör dokumenteras digitalt. inspelade eller skrivna bevis är kapabel existera kulturkänslig samt integritetsnära vilket är kapabel leda mot missuppfattningar samt motsättningar. Exempelvis förmå vissa typer från lekar, utforskande från identitet samt hur man ser vid barns kroppar skilja sig kulturer emellan. detta kunna artikel god för att tänka vid hur förskolan bör informera ifall detta inom dokumenterad form.

Barn inom förskolan existerar producenter, ej konsumenter, från digitala verktyg

Förskolan förmå bli förbättrad vid för att visa upp dem digitala aktiviteterna till för att visa vid hur man arbetar tillsammans uppdraget inom läroplanen. Susanne poängterar vikten från för att producera förutsättningar på grund av små människor inom förskolan för att artikel producenter, ej konsumenter, från digitala verktyg. Personalen kunna visa till vårdnadshavare hur barnen arbetar tillsammans tillsammans med digitala verktyg liksom exempelvis green screen, “kuben”, bio, foto tillsammans mera således för att dem får enstaka klar foto från hur förskolan använder digitala verktyg inom lärandesyfte samt vid andra sätt än hemma.

Att leda digital förändring inom förskolan – 7 steg

Hur förmå chef jobba tillsammans med förändring på grund av digitalisering?

Med inspiration ifrån ledarskapsforskaren Kanters kriterier till förändringsledare besitter Bim & Susanne skapat enstaka modell bestående från sju steg till hur chef kunna leda en förändringsarbete samt förstå olika processer inom samband tillsammans digitalisering.

1.Göra ett omvärldsanalys
likt chef existerar detta viktigt för att existera påläst kring detta såsom pågår inom samhället. fullfölja enstaka analys av omvärlden till för att erhålla koll vid vilket vilket pågår runt den egna verksamheten, samt på grund av för att producera ett god medvetande till andras idéer samt synpunkter.

2. Utmana detta rådande sättet för att tänka
angående man utför liksom man ständigt gjort existerar detta svårt för att producera förändring. till för att behärska tänka nytt samt artikel öppen på grund av nya idéer behöver enstaka chef utmana rådande inställning samt våga vrida samt vända vid olika frågeställningar.

3. Kommunicera enstaka övertygande idé
liksom chef gäller detta för att man står på grund av detta man önskar förändra samt för att man precis planerar sin informationsutbyte före, beneath samt efter en förändringsarbete, samt för att man följer upp arbetet ordentligt. Förändring existerar jobbigt därför detta existerar viktigt för att artikel inlyssnande samt ta emot feedback ifrån medarbetare.

4. producera nätverk
en starkt nätverk existerar utmärkt för att äga samt erfarenhetsutbyte tillsammans andra liksom befinner sig inom liknande situation likt enstaka egen kunna ge god skjuts inom en förändringsarbete. Nätverk förmå existera både fysiska samt bestå från förskolor inom närområdet, alternativt digitala inom form eller gestalt från onlineträffar tillsammans med verksamheter ifrån en större geografiskt område.

5. Stödja sina arbetslag
ett chef är kapabel initiera en förändringsarbete dock detta existerar svårt för att genomföra arbetet vid personlig grabb. detta existerar viktigt för att ta tillvara vid dem eldsjälar såsom finns inom verksamheten. Ge dem mandat, tidsperiod samt ett klar roll således för att dem får utrymme för att driva digitaliseringsarbetet framåt.

6. Hålla ut
detta existerar ej ovanligt för att förändringsprocesser tar längre period än planerat. vilket chef gäller detta för att hålla entusiasmen nära liv samt hjälpa kollegorna för att hålla ut. Visa dina medarbetare för att arbetet existerar fortsatt viktigt samt prioriterat genom för att mot exempelvis äga tillsammans detta vid agendan inför varenda arbetslagsträff.

7. Visa samtliga uppskattning
Somliga existerar tidiga tillsammans för att anamma nya digitala verktyg, medan andra äger ett längre startsträcka. dock samtliga existerar lika viktiga samt kunna bidra mot arbetet vid sitt sätt. Säkerställ för att varenda medarbetare, oavsett inställning, får en klart uppgift inom digitaliseringsarbetet. möjligen är kapabel den vilket existerar väsentlig ett fåtal inom uppgift för att studera vid ifall aktuell undersökning kring ämnet samt fortbilda kollegor ifall utmaningar samt möjligheter tillsammans med digitala verktyg, samtidigt liksom den positivt inställda får inom uppgift för att ansvara på grund av förvärv från färsk teknik, hålla inom workshops tillsammans mera. samtliga medarbetare bör erhålla chans för att bli digitaliseringshjältar vid sitt sätt!

Tre summerande råd på grund av en lyckat digitaliseringsarbete inom förskolan

  • Använd digitala verktyg då detta tillför något såsom detta analoga/fysiska ej klarar av.
  • Fundera ovan vad ni önskar – vilken existerar er bärande idé?
  • Reflektera kollegialt ovan era erfarenheter från för att jobba digitalt

Upptäck mer

Kommunikation tillsammans med vårdnadshavare inom förskolan – därför lyckas du!

Hur kommunicerar man bäst tillsammans med vårdnadshavare inom förskolan? till för att diskutera ämnet inbjöd Unikum in Linn Eckeskog, författare samt förskoleforskare, mot en webbinarium angående hur förskolor samt vårdnadshavare kommunicerar.

Här kunna ni titta ett inspelning från webbinariet.

Från uppgift mot konsekvens – Kristinehamns förskolor berättar ifall sitt SKA-arbete

Förskoleutvecklarna Louise Thyberg samt Ingela Schagerberg ifrån Kristinehamns skolförvaltning tar oss tillsammans med vid sin SKA-resa. till tre kalenderår sedan fick dem uppdraget för att utföra bör likvärdigt inom kommunen samt tiden såsom följde innehöll stora förändringar från arbetssätt samt processer. Louise samt Ingela kommer för att dela tillsammans sig från lärdomar, råd samt påverkan – samt konkretisera hur Unikum stödjer deras kvalitetsarbete.

Läs mer här. 

Prova Unikum Förskola gratis

Unikum används från 4 000+ förskolor. ifall ni även existerar nyfiken vid för att testa hur verktyget förmå hjälpa er tillsammans med inspelade eller skrivna bevis, närvaro, dialog samt bör därför är kapabel ni innehåll inom detta på denna plats formuläret således hjälper oss dig för att sätta upp en utan förutfattade meningar testkonto sålunda för att ni är kapabel bekanta dig tillsammans verktyget inom din personlig takt.

Prova Unikum Förskola här.